【我的毕设故事】 清华美院雕塑系王丹旸：打开VR任意门

王丹旸

2010年毕业于清华大学美术学院雕塑系，获学士学位

2017年清华大学美术学院雕塑系艺术硕士毕业生，师从李象群先生 

主要展览

2017《沟通——四个空间》入选“丝路与世界文明”第七届中国北京国际美术双年展

2017作品刊登于韩中艺术文化战略合作杂志《艺术文化》

2016 《幻境的根本——知觉空间》中国国家画院国展美术中心  

2016 论文及作品刊登于《世界知识画报》

2014 《游园惊梦》 第十二届全国美展 

2014 《风月？思无邪》 今日美术馆st.art就地出发——中国当代陶瓷艺术国际大展

2009  《风月？弄》第十一届全国美展 

作品一

《YES YES YES 》 

《YES YES YES NO.2》VR影像平面版指导老师：李象群 

       我们是否生活在虚拟现实当中？编写这个虚拟程序的是谁？是怎样的超级实体？这个程序如此复杂精细，也许我们的记忆本身也是由虚拟器编程出来的结果。说不定，宇宙只是一个幻象，一个巨大而细节丰富的全像摄影。

 

《YES YES YES NO.2》展示 

《YES YES YES NO.2》全景通道片段

       互联网、数字技术和自媒体的发展，使我们每个个体都可能成为图像的接受者和创作者。我们在梦幻与现实中留转，家、学校、公司、超市、电影院、美术馆、互联网，白天与黑夜，真实与虚拟……我想尝试用VR创作一个虚拟的梦境，为观者带来一次突破现实的沉浸式体验，打开雕塑创作的新维度。 

 

《YES YES YES NO.2》平面版截图

       一年前萌生了《YES YES YES》系列创作的想法，开始编写剧本，制作了二维动画版，五个月前开始制作VR版，几分钟的VR制作一般都需要十几人的团队，有强大的技术、软硬件和引擎作为支撑，而《YES YES YES NO.2》只有我和先生两个人，而且是边学边做，一边啃软件，一边实验如何呈现想象的世界。 

《YES YES YESNO.2》特效制作中 

《YES YES YESNO.2》制作 

       这个系列描述了我的成长感受。娃娃就是我自己，隐喻思维和情绪，从出生开始，懵懂的沿着一条规定好的通道行走，无法看到自己所处空间的全貌，从通道出来后，以为自己到达了新世界，却发现自己处在娃娃机中，大量跟自己一样的娃娃，无法逃脱被夹子选择的宿命，也不知道将被抓到哪里，如果挣扎反抗，就会掉落摔碎。

       作品《YES YES YES NO.1》就是影像最后一幕的呈现，将娃娃机从游乐场挪用到展厅中，中心人物娃娃以复制的方式放置其中，观者可以抓娃娃，与装置产生互动，引发对娃娃机的再次认知及其深层含义的探讨，同时引发对人物处境的思考。 

《YES YES YES NO.1》 

《YES YES YES NO.1》局部

作品二

《沟通——四个空间》 

《沟通——四个空间》

       我在与人沟通时常会有几种不同的感受，如何将这些感受呈现出来使我思忖良久。在一个半梦半醒的夜晚，构思出了《沟通——四个空间》，它是由三个空间组成的几何形抽象雕塑装置，钢化单向反射玻璃及镜子等组合构造而成，在外观型体上，选用三个坚硬光滑规整的长方体，语言和形式比较简洁统一，为了更加突出三个之间的不同点以及灯光的效果，所以选择了在型体上的单纯。

 

《沟通——四个空间》第三个空间

       每个空间观者都可以进入体验。进入第一个空间，观者从空间内部可以看到外部所有的人，但外面的观者只能看到镜面反射的自己。隐喻当个体试图跟周围的人沟通，周围的人都只关心自己，这个个体就会感受到跟周围的人沟通出现屏障；

       第二个空间用黑色不透明玻璃组成，内部的观者看不到外界，外部的观者看不到里面。隐喻当个体不想同外界沟通，外界也关注不到这个个体，内部的个体处于一个狭小封闭的空间内与外界隔绝；

       第三个空间，观者从外面可以看到内部的人，内部的人，只能看到自己的影像被无限复制，而无法看到外界的人。隐喻当周围的人试图跟某个体沟通，而某个体只看到自己、关注自己的需求和感受，周围的人感受到跟这个个体的沟通出现屏障；

       第四个空间没有用材料展现，它即是外面的人们互相可见的空间。隐喻所有人都能没有屏障地自如沟通。

 

《沟通——四个空间》展览现场

作品三

《无明》

 

《无明》

       偶尔读些佛经，喜欢观察自己及世人，常会看到执念，贪、嗔、痴、慢及执着，《楞严经》中有言“知见立知，即无明本。”世间一切身心知见，皆因无明幻化而生，从此安立我相，加以执着。这组盆栽装置，将植物的部分，用关节手进行置换。花盆中生长出的不再是某种植物，而是由无明生长出的手，千面千相，每只手都做出佛手姿态，是因众生本具真如佛性，有佛之知见，却被无明封蔽。

       作品由9个形态近似的装置组成，并列放置，每个佛手都有自己的含义，而将他们统一在秩序中，整体看上去又有了另一种意味，使观者观想每个手的不同之处。  

《无明》局部 

       致谢我的导师李象群教授，及雕塑系全体老师和同学，感谢我的家人，我的挚友，以及所有关爱我、帮助我、支持我的朋友！ 

微信：WDY19871206

“我的毕设故事”投稿要求

1、图文并茂，文字不超过1000字，要说明本人姓名、系别、作品名称、指导教师。

2、图片应展现创作过程，需有注释。

3、附上你喜欢的本人照片一张。

4、本人照片、作品图片均要求为jpg格式，每张不超过3M，总数不超过20张。

请将文字、图片、本人联系方式发送至zxqq522524@qq.com

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