【研究生毕业展】2020清华美院信息艺术设计系"云毕业展" | 铭记特殊的毕业之旅（研究生）

展览入口

系主任寄语

在这样一个特殊的时期，疫情给每位同学的毕业设计都增加了很多困难，但都被你们一一克服。这几年的学习不仅磨练了你们艺术创作的技能，还使你们拥有了独立思考的能力、系统化的设计思维、关注社会现实的人文精神以及对未来生活的美好展望。尽管你们的作品并非尽善尽美，然而却孕育了无限的可能和持续发展的深度和广度。

人生的下一个阶段永远充满了未知和挑战，希望你们带上在这里的学术积累和持续创新的热情，做好了砥砺前行的准备。2020年，让我们共同铭记这场特殊的毕业之旅，感谢那些为我们付出努力和巨大牺牲的未曾谋面的人们。请记住，你们也承载着他们的希望！

信息艺术设计系主任

王之纲

天地一体化信息网络展示设计

作者 | 张丰婕

指导教师 | 吴琼

展示装置设计主要包括多设备协同交互以及信息网络相关数据的可视化，基于国家重点研发计划项目“一体化融合网络体系结构和关键技术研究”，展示项目阶段成果。

手势交互游戏在预防鼠标手康复训练中的应用

作者 | 钟维康

指导教师 | 徐迎庆

鼠标手是因腕管通道的神经受到压迫而使手部不适的文明病。康复训练对于鼠标手的预防与改善起到积极作用。本作品设计一款预防鼠标手康复训练的手势交互游戏，透过游戏介入的方式促进人们进行训练的兴趣与舒适改善。

LU Future 近未来汽车界面设计

作者 | 简如郡

指导教师 | 张茫茫

LU Future是专为中国家庭设计的智能车载系统。在近未来5G与L3级自动驾驶的技术环境下，LU Future打破驾乘的边界，让车成为家庭的夥伴，拉近亲友之间的连结，打造更具情感化的出行体验。

用于乐器练习的辅助工具的交互设计研究

作者 | 茹亚男

指导教师 | 张烈

本研究旨在为25-35岁的成年人乐器学习用户，提供实用的、简单的练习辅助工具，帮助用户将所学及时转化为输出，更有目标的进行练习，直观地看见练习成果，从而更加享受乐器练习的过程。

针对Steam教育的远程协作学习平台

作者 | 周煜瑶

指导教师 | 付志勇

在灵犀平台中，旨在通过全流程化的一系列工具帮助不同地区的学生能够一起跨学科协作学习、相互激发创意并建立良好的思维习惯，也为老师的教学提供帮助。

车内前后座亲子互动交互研究

作者 | 赵季儒

指导教师 | 付志勇

基于L3自动驾驶场景下，解决车内亲子沟通互动障碍的需求。

共融文化．澳门土生葡人

作者 | 陈永坚

指导教师 | 冯建国

澳门土生葡人是一个特殊的族群，至今已有五百多年的历史。随着东西方社会文化的共融发展，他们成为了澳门一道独有的人文风景线。我想以影像人类学的研究角度来呈现该群体的多元化，以及社会形态和文化面貌的独特性。

疾病·死亡·记忆

作者 | 李同

指导教师 | 冯建国

记忆的能量在于每一次回溯都是对过去可能性的触探，但又不能真正与过去相遇。正是这种错位把回忆转化为一种新的创造。利用图像与记忆的异质性，收集海量的资料图片并重新排列，尝试对当下突发灾难作出回应。

自处

作者 | 吴抑颗

指导教师 | 冯建国

梦境或许是人类思维活动的一种特殊形态，白天仿佛是为夜晚梦境收集素材。少女往往拥有许多美好的对未知的幻想和对现实的犹疑。在与自我和外部世界的反复对话后，另一个我会生成怎样的梦境？

舆情

作者 | 周雪怡

指导教师 | 徐迎庆

在这场疫情中，有的人自闭恐惧，有的人沉浸愤怒，有的人后知后觉，有的人忙于奔波，有的人情绪起起伏伏已然丢失方向。在大量信息的冲刷下，人们都沉浸在自己吸纳并反复推敲的信息中，当我们回顾时，方能有新的理解。

虚拟教练互动健身空间

作者 | 李修平

指导教师 | 师丹青

虚拟教练SOFINA拥有丰富的知识和强大的数据分析能力，对人类的数据充满好奇心。SOFINA会为用户提供实时的健身指导，以及沉浸式的情感化陪伴。并使用多媒体空间构造沉浸感。

《铁山奇谭》——涌现叙事游戏设计

作者 | 严上杰

指导教师 | 王之纲

在黑暗的铁山中无尽的轮回。

铁山奇谭是一个以志怪小说为原型的涌现叙事游戏，通过系统与玩家的互动产生有意义的情境来提供多样化的叙事体验。

雪山，神山

作者 | 张锦文

指导教师 | 徐迎庆

本作品是一则去中心多视角的互动漫画，读者可与画面互动改变解读，从不同视角进行体验。

故事以雪山攀登为背景创作，讲述了外来攀登者和当地向导结伴登山时的经历，和他们旅程中的矛盾与迷茫...

Colored

作者 | 王楠

指导教师 | 米海鹏

本作品展示了群体机器人在实体游戏中的应用，通过使用随手的可得的物品进行色彩解谜游戏《Colored》来展现。

智能手机全手型交互的设计与实现

作者 | 韦笑颖

指导教师 | 喻纯

智能手机是用户与世界交流的重要工具，本工作通过引入用户手部信息作为交互输入，提升智能手机的使用体验。全手型交互不仅能够有效解决触摸屏手势交互带来的限制，还为手机提供了更多快捷、实用的创新交互方式。

感染

作者 | 孟凡航

指导教师 | 王之纲

2020年新冠疫情在政府有力的管控下得到了有效的控制。但在疫情之初，这些堪称严厉的政策以及对人们生活的负面影响也引起了争论。游戏《感染》试图为普通人提供决策者的视角，来重新观察一些政策的决策。

BioForest：基于虚拟现实的生物反馈放松训练应用设计

作者 | 王格平

指导教师 | 吴琼

BioForest会基于用户的心率数据来改变虚拟森林环境，并将环境变化信息通过多感官通道反馈给用户，供其了解自身放松/压力程度。用户可通过腹式呼吸运动来调节心率，改善压力状态。

基于图网络的数字货币交易欺诈风险分析及可视化

作者 | 宣程

指导教师 | 崔鹏

本作品设计了一种基于图网络的数字货币交易欺诈风险分析及可视化系统，为交易平台管理者提供了精准的决策支持。产品利用图理论和机器学习对风险进行研判，并综合了多种信息可视化方式，帮助用户进行立体深入的探索。

基于人体关键点检测的健身监测系统设计与实现

作者 | 刘兰

指导教师 | 张松海

具备健身监测功能的虚拟健身教练I-Fitness，基于手机单目摄像头，检测人体关键点信息，实时监测用户健身动作是否标准，并给出纠错指导。

基于动物园场景下的多人互动车载系统

作者 | 姜楠

指导教师 | 付志勇

本设计研究基于无人驾驶 l4 模式下的多人互动车载系统设计。选取动物园为使用场景进行服务系统规划，包含手机端，车载端和 AR 眼镜游览端。

基于智能戒指的盲式手机操控方法

作者 | 刘冠宏

指导教师 | 史元春

基于智能戒指的盲式手机操控方法旨在为视障人士提供一种不接触手机即可与手机交互的全新体验。在展览中，作者以手势博物馆为主题，将研究中的部分手势以动态雕塑的形式呈现。观者可观看视频以进一步了解这项研究。

基于CCBT的大学生焦虑管理系统

作者 | 梁杰

指导教师 | 贾珈

针对大学生的焦虑管理问题以及目前 CCBT 系统研究存在的局限性，本项研究以心理学中的认知行为疗法为基础，探索如何用 CCBT 系统辅助大学生进行焦虑的自我管理。

结合增强现实眼镜和手机的交互设计研究

作者 | 任杰

指导教师 | 史元春

作者提出了结合增强现实眼镜和手机作为便携性融合交互界面。并将手机作为系统的输入，增强现实眼镜作为系统的输出，设计了一套窗口展示系统。用户通过手机屏幕上的触控和头动结合的方式来和系统进行交互。

基于语音交互的智能绘图系统

作者 | 吴丽佳

指导教师 | 徐昆

这是一款用语音就能自动合成图像的安卓应用。主要利用了自然语言处理、机器学习算法及图像处理算法，可以合成真实感图像及卡通图像。

全景视频视野外关键信息引导系统

作者 | 张哲蓄

指导教师 | 孙立峰

分为视觉界面和出现机制

视觉界面为用户提供了视角选择的判断依据，增强了用户对全景视频定位的感知

视觉机制平衡了全景视频探索与引导间的关系

资料提供/信息艺术设计系